CentraleSupélec, AgroParisTech et Paris-Saclay abandonnent X réseau

Un tournant dans la stratégie numérique des établissements académiques

Depuis quelques mois, plusieurs institutions d’enseignement supérieur revoient leur présence sur les réseaux sociaux. L’Université Paris-Saclay et certaines grandes écoles affiliées ont récemment annoncé leur retrait d’une plateforme bien connue, anciennement baptisée Twitter. Ce mouvement s’inscrit dans un contexte de méfiance croissante vis-à-vis des orientations prises par ce média depuis son rachat par un entrepreneur de renom.

Une décision motivée par des valeurs fondamentales

Dans un communiqué officiel, les responsables de l’Université Paris-Saclay expliquent que leur départ découle d’un changement notable dans la ligne éditoriale de la plateforme. Ils dénoncent un relâchement des politiques de modération, entraînant une montée des propos hostiles et des contenus jugés peu fiables. De telles dérives, selon eux, ne correspondent pas aux principes de tolérance, d’intégrité scientifique et d’humanisme que défendent ces institutions. Ces valeurs, essentielles dans le monde académique, sont mises en avant pour justifier un choix qui pourrait paraître risqué sur le plan de la communication. Les établissements concernés privilégient désormais d’autres outils et canaux pour maintenir le lien avec leurs publics.

Un mouvement collectif au sein du secteur éducatif

Cette décision, bien que marquante, n’est pas isolée. Avant Paris-Saclay, plusieurs universités françaises avaient déjà marqué leur désaccord avec les évolutions de la plateforme. Elles pointaient des problématiques similaires, notamment la baisse de visibilité des contenus scientifiques et éducatifs. Parmi les écoles ayant suivi cette tendance, on retrouve des établissements d’ingénierie, des instituts spécialisés et des universités de renom. Ce mouvement collectif traduit une volonté de préserver la qualité des échanges et d’éviter de cautionner des pratiques jugées contraires aux principes académiques.

Les alternatives adoptées par les institutions

Face à cette rupture, les établissements ne se contentent pas de quitter un réseau social. Ils investissent d’autres terrains numériques pour conserver leur capacité à informer et à dialoguer avec leurs communautés. Voici quelques-unes des solutions privilégiées :

• Développement de chaînes YouTube pour partager des contenus pédagogiques et institutionnels.
• Renforcement des sites internet officiels pour centraliser les informations.
• Migration vers d’autres plateformes sociales jugées plus éthiques et respectueuses des valeurs académiques.

Ces choix montrent une volonté d’adaptation et de diversification des outils de communication, tout en prenant en compte les attentes des étudiants, chercheurs et partenaires.

Les enjeux d’une telle transition

Ce repositionnement stratégique pose des questions importantes : quelles seront les conséquences en termes de visibilité pour ces institutions ? Parviendront-elles à maintenir un lien étroit avec leurs publics ? Si l’objectif est de préserver des valeurs éthiques, il n’en reste pas moins que le défi de l’engagement numérique reste entier. En s’éloignant d’une plateforme longtemps incontournable, les établissements prennent un risque calculé. Mais ils envoient aussi un signal fort : la conformité à des principes fondamentaux peut prévaloir sur des considérations purement pratiques ou marketing.

Un exemple à suivre ?

Ce mouvement pourrait bien inspirer d’autres institutions, au-delà du cadre académique. Face aux mutations des réseaux sociaux, la question d’une communication responsable se pose à toutes les organisations. Les choix opérés par des acteurs comme Paris-Saclay pourraient ouvrir la voie à une réflexion plus large sur les usages numériques dans notre société. En tout état de cause, cette décision marque un tournant dans la manière dont les universités et écoles envisagent leur rôle dans l’écosystème numérique. Une chose est certaine : les débats sur l’éthique des réseaux sociaux ne font que commencer.