Qui réussit vraiment les concours enseignants ? Profils et tendances

Les profils qui réussissent aux concours d’enseignement : une diversité en constante évolution

En 2023, près de 23.800 candidats ont été admis aux différents concours d’enseignement en France, selon les données officielles. Ces admissions concernent principalement le secteur public, mais englobent également le privé sous contrat. Les candidats proviennent de parcours variés, avec des différences marquées entre les formations suivies, les régions et les niveaux d’enseignement.

Les deux grandes voies d’accès : externe et interne

Les concours d’enseignement se structurent autour de deux voies principales. La première, la voie externe, s’adresse aux non-fonctionnaires remplissant les critères académiques nécessaires. Cette modalité est majoritairement utilisée par les étudiants ou les professionnels en reconversion. Elle offre le plus grand nombre de places, notamment pour les postes dans le secteur public. De l’autre côté, la voie interne est réservée aux agents publics déjà en poste dans l’Éducation nationale ou dans d’autres administrations. Ces candidats doivent justifier d’une certaine expérience professionnelle. Ce dispositif leur permet de progresser dans leur carrière en accédant à des postes plus qualifiés.

Des différences selon les niveaux d’enseignement

Dans le secteur public, les concours externes dominent largement, surtout dans l’enseignement primaire, où 92% des admissions passent par cette voie. Dans le secondaire, ce chiffre est légèrement inférieur, à 77%. En revanche, dans l’enseignement privé sous contrat, les concours internes gagnent du terrain, notamment au niveau secondaire, où ils représentent 52% des admissions.

Les étudiants en tête des concours externes

Les étudiants représentent une part importante des lauréats des concours externes, avec des proportions allant de 55% dans le primaire à 61% dans le secondaire. Parmi eux, les candidats issus des Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’éducation (Inspé) dominent les statistiques. Ils constituent la majorité des admis pour devenir professeurs des écoles, enseignants de collèges et lycées (Capes) ou professeurs d’éducation physique et sportive (Capeps). Toutefois, à des niveaux académiques plus élevés, comme l’agrégation, la situation est différente. Les étudiants des Écoles normales supérieures (ENS) et ceux hors Inspé représentent respectivement 22% et 40% des admis.

Des spécificités régionales marquées

Les profils des candidats admis varient considérablement entre les régions. Dans certaines académies, comme Amiens, Reims ou Besançon, une forte proportion des lauréats provient des Inspé. A contrario, dans des zones comme l’Île-de-France, la Corse ou les territoires ultramarins, les admis incluent davantage de personnes en reconversion professionnelle. Dans les académies de Créteil et de Versailles, qui enregistrent un nombre élevé d’admissions, la pénurie d’enseignants reste néanmoins préoccupante. À la rentrée 2024, une large part des établissements dans ces deux zones manquaient encore d’au moins un professeur.

Les disciplines en tension

Certaines matières connaissent des difficultés particulières de recrutement dans le secondaire. L’allemand, les mathématiques et les sciences industrielles dépendent fortement des enseignants contractuels, ce qui reflète un manque de candidats aux concours dans ces disciplines.

Une profession féminisée mais ouverte aux reconversions

Les femmes continuent de dominer les concours d’enseignement, en particulier dans le primaire. Dans le secteur public, elles représentent 86% des admis aux concours externes et 79% aux concours internes. Dans le secteur privé sous contrat, ces proportions atteignent même 95% et 94%. Dans le secondaire, la féminisation est moins marquée mais reste majoritaire. Par ailleurs, on observe une augmentation du nombre de candidats ayant déjà occupé des postes liés à l’éducation ou ayant travaillé dans d’autres secteurs professionnels. Cette tendance est plus marquée dans le premier degré, avec une hausse notable des reconversions, notamment dans le privé.

Calendrier des concours 2025

Les dates des prochains concours sont déjà connues pour 2025. Voici les principales échéances :

• Premier concours interne : 13 mars 2025
• Concours externes et autres concours spécifiques : 1er et 2 avril 2025
• Concours spécifiques à Mayotte : 3 et 4 avril 2025
• Concours internes exceptionnels : 24 avril 2025
• Agrégations externes : 17 février au 12 mars 2025
• Agrégations internes : 27 au 30 janvier 2025
• CAPES externes : 13 au 25 mars 2025
• CAPES internes : 31 janvier 2025 (certaines sections)
• CAPEPS externe et autres concours techniques : 6 et 7 mars 2025

Les épreuves orales se dérouleront entre mai et juillet 2025. Les détails seront communiqués ultérieurement par chaque académie.

Un paysage en mutation

Les concours d’enseignement en France reflètent une diversité croissante des candidats, qu’il s’agisse de parcours académiques, de profils professionnels ou de contextes régionaux. Si les besoins en enseignants restent importants, notamment dans certaines disciplines et régions, les différents dispositifs d’accès offrent des opportunités variées pour répondre à cette demande.